迷乱视野
埋葬主人
誓言再一次带来眼前的亵渎
你却是如此的美丽动人
掂起的可爱步伐
一同跳起的华尔兹
小提都不能随我们旋转
跳跃心情
杂乱音符
自己实在难以对付那些所谓无终有果的情节
一起去活埋西奈的圣徒
一起去询问怜惜的企盼
洁净无暇的世界
此刻却已肮脏...
失望！
咆哮？
圣徒
关于故事
今天和一个很久没有联系的姐姐聊天，认识近10年，但都未曾见过面，哪怕是在北飘离她最近的几年也是。从她身上学了很多东西，她也是一样的疼我，我大概的跟她聊了些我的故事，她很耐心的在听，最后姐姐非说要给我准备一个结婚礼物，呵呵，我是从心底感激的，但最后还是婉言拒绝了！
Read More | Author:linfengjie | Jul 20, 2010 生活杂想 | tags: |
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看还是不看？
世界杯激战正酣，我却在纠结,看还是不看？
调律技术4
周五最后一次课，和平常一样，点名下琴房，完事直接下了课。突然意识到这是我大学教师身份的最后一次课了，很平奇也很黯淡！好像和预想中的不一样，但又想不出更好的结束方式，平淡也正是我的风格吧，就这样了。
这个学期对我来说是收获的一学期，因为学生基本都达到了我的变态要求，中间的很多标准即便让我在学生时代也不可能达得到的，学生的求知欲及学习态度也让我惊叹，这个收获大多不是我的功劳，我很庆幸，我带着是这样的一拨学生。为他们而骄傲！
...真正抑郁
一
失眠两天了
二
忽然想起前段时间看过的一篇文章
柴静 《孤独是一个人的骨头》
写小崔的抑郁和思想
他过来找她聊天
谈了好几个小时
...调律技术3
调律技术3以和07钢琴的聚餐而结束，和学生的关系更好了，更多时候我们都像是朋友！我表现的也很疯狂，大概是喝了点酒的缘故罢，但想给他们传达的一个思想是在玩时一定要痛痛快快的。先前和一个朋友聊天，谈到学生有可能在敷衍的时候我触动很大，后来也证明朋友是对的！学生在不忍心拒绝或反对的时候时常地敷衍我，玩的时候又害怕被我说，最后学和玩都不痛快！我在尝试着做些改变。
...教学反思
前些时间听了白晓炜的视唱练耳与陈昕的音乐理论，目的是教学上的学习。
听完课后的第一感觉是："游刃有余"和"快节奏快思维"。游刃有余是因为这两位都是高学历，一个博士一个硕士研究生，都有很丰富的知识储备，加上年纪相仿、语气幽默让整个课堂显的很融和 。快节奏是客观原因，课时太少！但两位老师都在有限的课时内安排了井井有条的很多内容。白老师，视唱、练耳、节奏，且听了学生的课后练习效果；陈老师，几种调式、又安排了很多练习题当场巩固、分析。两节课都是很快到了时间，学生和我注意力都很集中。调动了积极性、激发了兴趣，且不知不觉中潜移改变了学生的思维方式，又在严谨中穿插了一些小技巧，这都是好老师的体现，要好好学习！严谨、技巧的教学能让学生养成很好的思维习惯，在学习过程中少走很多弯路，这也是我所提倡的。例如，白老师在视唱打节拍时直接教会了指挥的拍型;节奏时，很多学生习惯性的在唱休止时发出"空"的声音，按说这是初学者很正常很有益入门的习惯，但白老师严厉的制止了，业余的习惯不如直接规范性的入门!
...蝙蝠
鬼魅一样的蝙蝠
这个满目疮痍 长相丑陋的生物
它又一次、重重地摔打在那堵阴冷的墙体
快速滑落
发出痛楚的低沉闷响
蝙蝠不会"翱翔"
苍穹不属于蝙蝠
人们会纷纷嘲笑那看似华丽的不伦不类
一如既往的惬意
只是从未有过“翱翔”
怎样告知视线的重创
...第九周--偏离
调律技术3上到第九周，亮点依稀出现，与预想的一样，在速度练习开始后基本上进度都在放缓。亮点也只出现在几个进度快的学生上，同时最近两周的课学生也在偏离，确认的音都不细，且是大部分学生同时出现，这会让基本功变虚。速度、手法、质量、稳定性、检验几块内容中学生都有些急进，之后各种问题接连出现，有些甚至是态度问题。
...莫名的悲伤
重复的听同一首歌，是莫文蔚的《外面的世界》.
重复的看同一篇文章，是朋友写的《那些男人》.
之后突然莫名的泪流不止，也许是因为这首歌的缘故，因为张亚东说，这首歌莫文蔚在录音棚里一次就录成功了，并且唱完后，录音棚里的人都哭了......
又也许是因为朋友的这篇文章，因为里面有一段是写我的，把我写的那样优秀，又把我写的那样的悲伤.
转歌词：
《外面的世界》
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